重庆工商学校双优项目建设管理平台

       为加强集团内学校专业建设，提高人才培养质量，为社会培养更多高素质劳动者和技术技能人才。和兄弟单位双方经过友好协商，开展多层次、多形式的专业共建合作关系，本着“资源共享、优势互补、共同发展”的原则，校际双方建立长期、紧密的合作关系。

       重庆工商学校组织成立专业合作建设委员会，共建单位是该专业指导委员会主要成员，承担相应的成员义务。共建单位一旦成为为专业合作建设委员会成员，则有义务组织学院（校）内经验丰富或行业有影响的技术人员参与专业建设；主要执行监督功能，具体为监督人才培养方案、人才培养模式、课程标准的开发与建设，监督实训、实习基地的建设，并为改善师资队伍结构提供决策依据，参与对人才培养的全过程进行评估。重庆工商学校有义务向共建单位提供共建专业职业岗位特征描述，各职业岗位要求的知识水平和技能等级，对专业建设出谋划策。

       为充分发挥重庆工商职教集团的集聚效应与综合优势，职教集团必须向着最佳化的教学建设、人本化的学校管理、共建共享化的教育资源、优质化的人才培养进行改革。教师资源是各个学校最重要的资源。在重庆工商职教集团的建设中需要共建与共享，以推进学校教育“高端化、内涵化”发展，突出办学特色和优势，进一步提升办学质量和影响力，为社会培养更多的高素质技能型人才。优质教师资源共建共享的实施，要以“开放建设、创新机制、合作共享、互利互惠”为原则，将集团内各学校、企业的优质教育资源进行共建共享为目标，实施集团内老师的互聘、联聘制度，根据各校的实际情况修订新的教学计划，推行制度创新教师管理与教学管理，以建立集团内的师资交流中心以及统一的网络教学信息平台为主，共享教师课程资源为辅，实现教师资源的共建共享。

       为更好地适应市场经济对中等职业教育发展的需要，发挥中等职业学校的规模优势和组合效益，培养行业、企业所需的专业技术人才和高素质劳动者，以更好地服务于地方经济建设和社会发展，按照学校集团化、专业基地化、基地产业化的办学理念，并结合职业教育自身发展规律，以重庆工商学校为牵头单位，联合相关行业、企业、科研院所、教育行政主管部门、中职学校以及其它企事业单位组建重庆工商职业教育集团，本着自愿互惠原则并形成供成员单位共同遵守的本章程，实现校际之间、校企之间优势互补、资源共享、共同发展的良好目标。